【实用】活动计划3篇
时间流逝得如此之快,成绩已属于过去,新一轮的工作即将来临,来为今后的学习制定一份计划。好的计划都具备一些什么特点呢?下面是小编为大家收集的活动计划3篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
一、活动背景
5月31日是第29个“世界无烟日”,20xx年健康中国行的宣传主题为“无烟生活”。
烟草对人体的健康危害很大。全球范围内已有大量流行病学研究证实,吸烟和被动吸烟是导致多种疾病的危险因素,目前已成为全球前8位死因(缺血性心脏病、脑血管疾病、下呼吸道感染、COPD、HIV/AIDS、腹泻、结核、气管/支气管肺癌)中除了HIV/AIDS和腹泻外,其它六种疾病的主要危险因素,烟草几乎可以损害人体的所有器官。
而在我国,烟草生产、烟草消费、吸烟人数均为全球首位,吸烟人数达到了3.5亿!中国面临日益严重的烟草危害:目前由吸烟引起死亡中,慢性肺部疾病占45%,肺癌占15%,食道癌、胃癌、肝癌、中风、冠心病、肺结核等各占5-8%;中国成人男性总死亡中,12%归因于吸烟,最终可能增至33%;目前2/3的男性在25岁前成为吸烟者,几乎无人戒烟,大约50%长期吸烟者在中年或老年时将因吸烟而致死。
二、活动目的
为了创造良好的无烟环境,教育培养现有烟民不吸烟或者减少吸烟,减少二手烟对人们的危害,并使广大群众深刻体会吸烟对身体带来的危害,从而主动参与戒烟、远离二手烟,增强人群健康水平。
三、活动时间:20xx年5月31日
四、活动安排
1. 8:30—10:00 地点:门诊大厅
内 容:进行吸烟危害、戒烟等健康宣传;呼吸科专科医师提供烟草及戒烟相关知识咨询;免费提供呼出气CO监测仪检测。
参加人员:健康教育科、呼吸科
2.10:10—11:00 地点:全院范围
内 容:现场劝阻吸烟、捡烟头,强化无烟医院意识。
参加人员:医院中层干部、健教科、呼吸科
3.15:00—16:00 地点:医院大会议室
内 容:吸烟危害及戒烟相关知识健康大讲堂
参加人员:市创卫办、医院职工、病友及家属、社区群众
4.16:00—17:00 地点:医院大会议室
内 容:创建国家卫生城市知识抢答
参加人员:市创卫办、医院职工、病友及家属、社区群众
备 注:参与者均可获得一份小礼物。
五、其他事项
1.门诊大厅电子大屏幕全天播放“世界无烟日”、“无烟生活”等宣传口号。
2.以“世界无烟日”为活动平台,将创卫元素融入健康教育进行宣传,活动相关材料上报市创卫办、市卫计局。
一、指导思想
根据市教育局20xx年工作“五个导向”的指导思想,结合本校教学的总体指导思想,以质量和变革为中心,以“三考”工作为重点,强化教研备课和学习培训,努力确保和提升教育教学质量,深入课程、课堂变革,树立“质量中心”意识,强化教育教学精细化管理的要求,继续“促进有效学习”的课堂变革,“质量就是责任”是每个教师要具备高度的责任感,探索适合学生学习发展的课程管理模式,深入推进“促进“有效学习”的课堂变革,团结全组,发挥集体团队的智慧多维度进行变革,结合市、校的教研系列活动安排,开展制订本组活动计划。
二、计划要点
1、积极组织教师参加市、校各项教科研活动,交流高中新课改经验交流,提升教师学科素养。
2、研究高中新课改教学大纲、新学考及高考的考试标准,掌握最新的课改变化,加强高考试题研究。
3、落实教学常规管理备课、作业、课堂等各个教学环节,加强校本培训的有效性,提高本组教师的教学能力,严格要求、定时检查、督促。
4、积极开发选修课程和精品课程,加强本学科内知识拓展类的渗透,拓展课程新资源。
5、重点抓好高三信息技术“高考”,细致、耐心地做好学生辅导工作,摸索符合学生实际的教学模式,提高教学的有效性;
6、开展高一信息技术新课改、新高考模式下的教学新尝试,探索“七选三”模式下,如何提升课程吸引力,提高学生的选课兴趣。
7、适当时组织本组教师集体活动,促进彼此了解,增进友谊团结互助。
三、主要措施:
高中教学面临着,学考、高考的压力,加强对新高考的研究、加强对“高考方案”、“学科教学指导意见”的解读,提升学科引导力,需求以“学生为本”的“有效教学”模式、结合信息技术手段,切实优化学生的学习方式,提高学习效率,创建适合学生的有效教学,师生共同提高。
结合本组学科特点,立足本校实际,追求实际效果和注重实际应用,以提高全组的整体教研水平和教学质量,加强技术教学研究和课程的整合研究。
1、落实教学常规。严格、规范地要求备课、上课、评价等教学环节,积极探索提高教学有效性的方法,从不同的教学视点探索有效教学的设计和实践教学模式,以校本培训为载体,深入教材、研究教法、研磨教学、反思交流,开发有一定深度、创新特色、有效的课堂教学案例。通过主题讨论提高教师自身的业务水平和更新教师的教育教学理念,加强教师基本功的磨练
2、组织教师开展同课异构公开课、随堂课等不同形式的交流活动。
3、确定本组学期活动主题为“微视频在VB教学中的导学作用”的研究探索,每次活动围绕主题展开系列研讨,由主讲老师负责,开展系列主题的研讨活动,并及时记录,提高教研活动的有效性。
4、开展读书交流活动,读专业书籍等;
5、开展“新高考方案”的文本解读,深入了解高考新改革的变化,基础必考模块+加试部分的新变化。
6、开展学习“学科教学指导意见”的.要求,教师通过对文本解读,开展相互学习,相互交流,加强技术教学研究的深度。通过对文本解读的面对面的讨论、相互听课、观摩、网络博客等手段进行教学研讨,提高教学的有效性。
7、积极参加省、市、校组织的各项教科研活动,了解最新的教学动态,参与课题研究,各类比赛,互相听课,协同探索,相互评议,总结先进的教学方法,提高教学水平。鼓励教师多撰写教学论文、案例、申报课题、命题等并参加各类比赛活动,展示教师个人风采。
8、积极开发精品校本课程和综合实践课程,在实施素质教育,丰富教学内容,关注学生的能力培养,开发出精品课程;
9、重视课例、微课程、命题、课题的研究,做好选修课的展示、选修课案例课例的撰写,提高获奖率。
活动背景:
“感恩”二字,牛津字典给的定义是:“乐于把得到好处的感激呈现出来且回馈他人”。“感恩”是因为我们生活在这个世界上,一切的一切包括一草一木都对我们有恩情!常怀感恩之心的人是最幸福的,常怀感恩之心的人是最快乐的,因此,我们需要感谢我们的父母、老师、朋友,还有我们周围的一切。而现如今的孩子,很多都是独生子女,都是家庭的中心,都是在父母及祖辈的百般呵护、悉心照料下无忧无虑的成长。他们习惯了索取,习惯了被爱,不懂得感激,不懂得尊重别人,缺乏感恩之心。为了帮助孩子们了解感恩,关注感恩,学会感恩,我们40组于20xx年11月15日到22日之间将开展一系列的“感恩节”主题活动。
活动目标:
1、帮助幼儿了解感恩节的由来,及其习俗,理解其意义,懂得感谢、尊重他人。
2、通过一系列的活动引导幼儿感悟生活,感谢赐予,互相体谅。
3、培养幼儿学会反思,学会对人心存感激,善于发现别人的优点的品质。
活动过程:
(一)、各个班级根据各班情况开展有关“感恩节”的教学活动,以下是推荐课程:
音乐:感恩的心
语言:猜猜我有多爱你
社会:感恩身边的人
美术:自制火鸡头饰
语言:小兔逃跑
综合:了不起的保育员
综合:我爱你
语言:爸爸的手
活动建议:引导幼儿制作感恩卡片,送给想要感谢的人(园内:老师、食堂阿姨、保健老师等;园外:爸爸妈妈、爷爷奶奶等)。
(二)、20xx年11月22日上午9点半各个班级集中共享空间
1、集体朗诵儿歌《感恩》。
2、全体幼儿手语表演:感恩的心
3、共庆感恩节:集体欢跳“火鸡舞”。
附儿歌:《感恩》
感谢亲爱的父母,
感谢敬爱的老师,
感谢我的小伙伴,
感谢帮助过我的人。
用眼睛去看,用耳朵去听,用心灵去感受……
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