【热门】年级工作计划汇总6篇
日子如同白驹过隙,不经意间,我们又将续写新的诗篇,展开新的旅程,是时候认真思考计划该如何写了。相信许多人会觉得计划很难写?以下是小编精心整理的年级工作计划6篇,希望能够帮助到大家。
年级工作计划 篇1一、班级基本情况
本班共有43名学生,全体同学的精神风貌较好,良好的日常行为习惯正在养成。但和好的班级比还有一点的差距,针对毕业班的特点,即将进入中学读书,但是思想还不够成熟、学习目的不是太明确,以及男生较多的特点,制定以下工作计划:
二、本学期基本工作要点
1、要求学生严格遵守学校规章制度,端正学习态度,明确学习目的。提高学习兴趣 ,使学生主动学习,提高学习成绩。班内有一部分同学平时对自己放松要求,在学习方面不抓紧,导致期末考试成绩不良。针对上学期的考试成绩,要求成绩差的学生进一步端正学习态度,多问、多做、多看,向优秀生学习;日常表现差的同学,期初确立目标,并努力达到要求。
2、鼓励学生大胆创新,勇于表现自己,多参加学校 班级的活动,如绘画、作文片断写作等比赛。我班有几位同学在文娱方面表现突出,鼓励他们在学好功课的同时,多参加校内外活动,把班级气氛搞得更活跃。
3、发掘学生特长,培养多方面的人才,锻炼学生动手、动口能力,为他们不久要进入中学就读打好基础。这方面准备在这学期多开展主题班会,如演讲比赛等。
4、培养学生良好的行为习惯,做到有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫
生。在校内要尊重老师,主动打招呼;在参加公众场合注意班级面貌,保持安静,遵守纪律。
5、健全班委会,明确分工,提高学生的管理能力。在学期初,对原有的班委进行调整,每位班干部都认真写好工作计划,带动全班同学认真学好每一门功课,搞好各项活动。
6、做好弱势学生工作。我班弱势学生主要对象是对学习不重视和有智力障碍的学生,在这方面我准备多与他们的家长联系,双方共同来督促其认真学习,培养其积极向上的学习态度,培养学差生的自尊心和自信心。
三、具体措施:
1、抓好班级一日常规,杜绝迟到旷课现象,抓好自修课纪律,提高效率。
2、提高板报、墙报质量,营造良好的学习氛围,构建良好的班级文化。
3、利用班级刊物对学生进行思想教育,发挥学生的主观能动性,激励学生。
4、通过组织班级活动培养学生的集体观念,增强班级凝聚力。
5、定期开展学习活动,培养学生良好的学习态度和方法。
6、开展有益的文体活动,促使学生的身心健康发展。
7、组织学生积极参与学校的各项活动,力争在各项活动中取得好成绩。
8、定期与学生谈心交流,了解学生的思想动态,及时疏导解决学生的问题。
年级工作计划 篇2一、指导思想
本学期六年级数学教研组以学校教学工作计划为指导,加强课程理论学习,进一步转变教育观念,更新教学方式,提高自身的教育科研能力,提高课堂教学水平,促进学生学习态度、学习习惯的更好养成。建构新课程理念下的教育教学规范,探索课改理念下的课堂常规管理模式,提高课堂教学水平,使得教研组在课题研究和教学质量等方面进一步得到稳步提高。创设高效、民主、合力的教育氛围,全面提升各位数学教师的教学质量。
二、工作目标
1、把集体备课落到实处。做好集体备课教案的二次修改和反思。上好每一节课。
2、进一步提升教师的自身素质和业务水平努力,提升教师素养,提高教学水平。
3、注重学生兴趣的培养,提高学生的积极性,全面提高学生的综合素质。
4、重点做好毕业生思想健康方面的工作,确保学生安全健康的发展。
三、主要工作
1、加大口算训练力度,努力提高学生计算水平。
口算是一切计算的基础,本学期将在总结上学期联系口算的基础上加大训练口算的力度。让口算训练体现在时时练天天练中,每节数学课(包括晚自习)都训练一定数量的口算题,每次作业也要做几道口算,并在训练过程中逐步提高要求。
2、继续学习新课程理论,加强教育教学的理论学习。
本学期我们全体数学教师继续以学习新课程为主要的学习内容。组织切实有效的学习和讨论活动,用先进的教育理论与深化教育改革,改变传统的教学模式。要求教师们把新课程的理念渗透到教学中,教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主,注重尊重学生的需要,培养学生的自学能力。
3、精心备好每一节课
本学期我们组将备课力求体现学生的主体性。在备课中并充分发挥团队的作用做到资源共享。充分利用集体研讨的时间,讨论交流一周工作的得与失,并对下一阶段教学提出自己的看法。重视教学过程的反思,每节课后教师要认真地反思教学过程,及时写好教学反思。
4、认真上好每一节课
本学期根据学校要求,上好示范课、教研课和汇报课,做到各种课型都能上到。在评课时每位教师认真总结,积极写好案例,加大随堂听课的力度,争取较高数量的好课率。
5、做好培优补差工作,提高教学质量。
在大面积提高教学质量的同时,作为一名教师,要坚持不放弃每一个后进生,要以良好的心态接纳他们,给他们以更多的关心和爱护,相信每一个学生都能学到自己适合的数学,让他们在数学学习上有所进步,以提高的数学成绩合格率。
四、具体工作安排
周次
活动内容
1
制定好本学期的教学计划、进度,进行第一单元教材分析。
2
学习学校工作计划,讨论本学期教研组工作。
3
集体研讨教学内容,进行第二单元教材分析。
4
认真学习数学实用手册,搞好理论学习
5
做好课程学习,设计作业格式。进行第三单元教材分析。
6
做好质量检测分析,确定补教措施。
7
学习新课程,准备校内评优课。集体研讨复习计划
8
搞好口算测试分析,共同研讨计算速度,
9
跟踪听课,准备期中考试。作好期中质量分析。
10
结合本班实际做好提优补差工作。上好公开课做好点评
11
继续开展相互听课,交流教学心得。结合上公开课写好教学案例。
12
做好质量检测分析,制定补救措施。
13
拟定好期末复习计划
14
期末复习
15
教研组总结,收集好相关资料。
年级工作计划 篇3新的学期,又是要制定 ……此处隐藏1401个字……4篇,略读课文14篇;教材后面还附有8篇选读课文,总共32篇。教材注意整合性和训练性的循序渐进,将课文分为8组,每组一般有3——4篇课文,在每组课文之前安排了“导读”。在每篇精读课文的前面安排了“预习”,后面编写了“思考与练习”,在略读课文前面安排了“阅读提示”,在每组课文之后编排了“积累。运用”。本册还安排除2个重点训练项目,体会句子含着的意思、阅读要有一定的速度,体现由扶到放的设计思路。
2、教材的主要特点
(一)专题组元的角度更加灵活多样。
(二)加强整合的编写目的更加明确:主要体现在以下三个方面。
1.导语导学,整合单元内容。
2.精读课文与略读课文的.整合。
3.单元之间各学习内容的铺垫和照应。
(三)课文既保留传统的优秀篇目,又增加了富有时代感的新课文。
(四)强化导学功能,引导学生思考。
(五)改进“综合性学习”,培养学生的综合实践能力
(六)拓展学习资源,加强课内外语文学习的联系
三、本学期学习目标
(一)认字200个,会写150个,会使用字典、词典,有一定独立识字的能力。
(二)能用钢笔书写楷书,行款整齐,并有一定的速度。能用毛笔书写楷书,并体会汉字的优美。
(三)能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
(四)默读有一定的速度,并能抓住文章的大意。
(五)能联系上下文和自己的积累,体会课文中含义深刻的句子。
(六)在阅读中揣摩文章的叙述顺序,体会作者的思想感情,初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章,能抓住要点,了解文章的基本说明方法。
(七)学习浏览,根据需要搜集信息。
(八)养成读书看报的习惯,课外阅读总量不少于25万字。
(九)乐于参加讨论,敢于发表自己的意见。学习辩论、演讲的一些基本方法。
(十)能写简单的记实作文和想象作文,内容具体,感情真实。能修改自己的习作,书写规范、整洁。
(十一)学写简单的读书笔记、学写内容梗概。
(十二)在综合性学习活动中,能初步了解查找资料,运用资料的方法。并能策划简单的社会活动,学写活动计划。
四、教学措施
1、精心钻研教材,创造新颖、生动、活泼的课堂教学氛围。
2、开展大量阅读,并开设“阅读欣赏课”引领学生走向阅读。采用各种方式使学生爱上阅读:
(1)提供丰富的阅读材料。推荐与课文相关的书籍,扩大学生阅读量。
(2)向学生推荐一些文质兼美的书籍。
(3)开展与读书活动有关的系列活动,如《我与书的故事》、读书后感。读书统计活动,与家长共读一本书并写几句读后感,评选班级阅读之星。
3、加大古诗词积累量,开展“经典文化诵读”活动。每天早上5分钟,每天晚上读背一首古诗等。除完成八个园地的作文练习之外,进行扩展作文练习和日记的练习,真正提高学生的写作能力。同时每天抓好一练,目的有针对的练习当天学过的词语,有助于提高书写能力。
4、加强提高学习自觉性,端正学习目的,注意良好的学习习惯的培养,提高同学的自信心和上进心,让每一位学生都体会到成功的乐趣。
5、为了加强学生的阅读面、知识面,培养学生的的写作能力,为其写作积累素材,指导学生做课外阅读读物文摘卡。
6、重视词句段的训练,引导学生运用多种方法理解含义深刻的句子,要经常给学生提供机会,练习分析作者的写作目的,情感。
7、继续对班里的朗读情况加以重点指导,并且加强读书的感情、声音、速度的训练,以达到一定的要求。
8、重视重点训练项目的训练。精心设计课堂作业和课外作业,减轻学生的学习负担,大面积提高语文教学质量。
年级工作计划 篇6新学期又开始了,我继续担任低年级的班主任,象低年级这样的班主任,都是婆婆妈妈的工,很烦琐,不好当,往往是工夫下得比别人多,但是收效却甚微,一般老师都是不喜欢当,怎么才能克服自身心理的障碍,当好低年级的班主任呢,我想给自己提几点要求:
一、亲近·拉近距离
办对待低年级的学生应像对待自己的孩子一样,与他们多亲密接触,他们自然就会觉得老师就像妈妈,是亲近的人,新学期小学低年级班主任教学工作计划。我要尽量要求自己每天微笑着面对每一位学生,时间长了,我想他们也会用微笑面对我。当学生遇到困难时,我应仔细地聆听,并与他们一起想办法解决问题。因低年级学生年纪小,天性比较纯真,行为也较直接,我想真诚地对待他们后,也会得到了他们的真诚的。这样也就会拉近我与学生的距离。
二、过好“严”字关
爱孩子不等于纵容孩子,“严”也是“爱”的一种表现。就像做父母不能溺爱自己的孩子一样,“没有规矩,不成方圆”。过好“严”字关,不能因为心软而放弃对孩子应有的教育,真诚与微笑让我们关系亲密了,但对于他们的学习与必须遵守的校规校纪方面,我是严格的。因为低年级学生年龄小,好玩是他们的天性,玩多了自然就难以自控,一会儿违反纪律,一会儿拖欠作业,对于违规的学生自然要进行严厉地批评。面对学生的错误要严肃的指出,严厉的批评,严格的规范,“教不严,师之惰”“严师出高徒”虽然不被素质教育所推崇,但是也是有道理的。
三、用“爱心”育人
爱是个万能的催化剂,无论什么样的学生,只要你怀着一颗爱心去对待他,他都会给你善意回报。想让学生接纳你,首先要问问自己能否爱他们如自己的孩子,特别是当你口不择言时,当你拳脚相加时。低年级的孩子,年龄小,在他们眼中老师是真的可以成为妈妈的,他们更能感觉到老师身上的那种母性的光辉,所以作为低年级的班主任一定要过“爱”字关,要用一颗坦诚的心去爱你的学生,爱他们的顽皮,爱他们的天真,在每个学生的心里都种下一颗爱的种子,在这样环境下成长的孩子才能真正的身心健康。
以自己的宽容走近学生,成为学生心目中可敬的人,从而顺利达到教育目的。我确信:只要有爱就能唤醒爱,爱能改变一切。
四、“淡”字关
我想:作为低年级的班主任,要学会淡然,凡事都不要强求。面对班级的杂乱无章的秩序要稳住,面对每天学生不停不休的告状要坐住,面对领导大会小会的批评要顶住。时刻要记住淡定,因为有时候虽然我们付出了,但结果也许不象我们自己想象的那么美好,但只要我们努力付出了就好,不要着急,顺其自然,相信你的学生明天会长大。生活中也应学会淡然,面对生活中所发生的喜、怒、哀、乐,我们也应该淡然地去面对,相信明天会更好!
低年级的班主任就像一只陀螺,每天都在不停的转动,没有人规定你向里转,还是向外转,但是转一定要有中心,那就是“为了每一个孩子”,在转的过程中如果怀着:爱、严、淡的胸襟,相信你会转得比别人更精彩。
我将无愧于我心,无悔于我的职业。在今后的教育生涯中,我会更用心去继续耕耘属于我的那片园地。我相信,只要我有对教育这一事业的诚心、热心,我就一定能把本职工作做好,不断地进步。
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