目标感言

目标感言汇总60句精选

为了达到改革的目标，必须牺牲一代人。下文是小编为你整理的一些目标感言，一起来欣赏吧。

1、目标要明确，明白你自己想要什么，明白别人想要什么。

2、缘分并不像某个特定的目标，即使努力了，也未必拥有。

3、不要扑朔、不要迷离，只有一个目标：前进。

4、如果你没有得到一份你想要的工作或恋情破裂了，这仅仅意味着说明还有更好的人在前方等待你去获取。你从中汲取的教训是实现这个目标所要跨出的第一步。

5、我们盯着目标走，路在脚下，有时候却忽略身边的风景。不要忘记你的初衷，也要看到沿途的风景。假如迷路了，去思考去实践去寻找办法，不断挣扎知道你看到最初的景色。

6、如果你不写下你的目标，然后，在最好的情况下，这只是一个梦。

7、有目标的人经受风雨也逍遥安乐，没目标的人身处温室也好似流浪。

8、面试官在背景回顾方面应做到尽量不要浪费时间，可以集中精力与应聘者的教育和工作史中近期的、显着的以及与目标工作类似的方面，不要问应聘者年代久远的问题。

9、不要随便与人合作，与人合作要考虑好利与弊。如果有想法尽快去干，一个人努力的干，卖命的干。干到差不多了，有资本了，可以与人短期性的合作。与人合作目标一定要明确。

10、只有能执着弘远的幻想，且有不达目标毫不终止的志愿，便能发生惊人的力气。

11、你从我的心里带走了什么东西，我不知道，我只是寻找，没有目标，没有方向。

12、丰碑无语，行盛于言，努力实现自己的目标，宁愿辛苦一阵子，也不辛苦一辈子。

13、杰出人士与平庸之辈的根本差别并不是天赋、机遇，而在于有无目标。

14、朝思暮想、做梦都想、时刻都想，而且一想起就热血沸腾，那才叫目标！

15、在想象之后，更加重要的是把思想转化为行动，一步一步地去接近目标。

16、我们可以平凡，但不能没有梦想，为了它，我们永不退缩，永不言弃，永不彷徨。

17、没有人可以回到过去重新一开始，但谁都可以从现在一开始，书写一个全然不同的结局。多么忙不重要，忙什么才重要。人生最大的`麻烦与问题，就是不知道自己的目标。人生就像乘坐公车，我们知道它有起点与终点，却无法预知沿途的经历。

18、世俗与传统使人们养成了一种说话与办事总是需要得到别人的赞许与认可的习惯。其实，只有正确认识自己，才能使人生的航船不迷失方向，准确找到人生的奋斗目标。只有有了正确的人生目标，充满自信，为之奋斗终生，才能成就事业。

19、奔跑着追求目标是一种境界，竭力地挑战极限是一种快乐，微笑着超越苦难是一种幸福。很多时候，累与不累，不取决于事件本身，而最终取决于我们对事件的心态。事实上，我们常常会发现，做自己愿意做喜欢做的事情，累也是一种享受，一种快乐。

20、理想只有经过忘我的斗争和牺牲才能胜利实现。世间的任何事情，追求时的兴趣总要比获得后的兴致浓烈。人不应奢望既是伟大而同时又是易于实现的目标。奋斗的旗帜，在困苦中升起来，在享受中落下去。

21、在我们的生活中最让人感动的日子总是那些一心一意为了一个目标而努力奋斗的日子，哪怕是为了一个卑微的目标而奋斗也是值得我们骄傲的，因为无数卑微的目标积累起来可能就是一个伟大的成就。金字塔也是由每一块石头累积而成的，每一块石头都是很简单的，而金字塔却是宏伟而永恒的。

22、努力并不意味着放弃乐趣，生活是一个有意思的过程，在为目标努力的过程中，学会幽默，忍耐，与爱，是人生中最重要的一课。

23、一个人惟有去对自己的人生负责，才能建立了真正属于自己的人生目标与生活信念。

24、无论你替自己设定了什么目标，设了目标以后就要积极行动，只有不断地行动才能帮助你达成目标。

25、容易急躁。急躁的人易为自己确立各种目标，最后在高速旋转中迷失。耐心不等于等待，沉下心来才是人生最好的修行。

26、我不再为任何事战斗了，除了为自己。我唯一感兴趣的目标就是自己。

27、人活一世，看似长久，实则只有三天，昨天、今天、明天。昨天，过去了，不再烦；今天，正在过，不用烦；明天，还没到，烦不着。光有多亮，青春就有多亮；心有多大，舞台就有多大；梦有多远，飞翔就有多远；志有多高，天空就有多高。人生坎坎坷坷，经历风风雨雨，哪怕历尽磨难，不屈不挠前进，纵然难达目标，但已享受过程，勿信神仙鬼怪，只求踏实做人，人生世事无常，唯愿一一生安。

28、想要向前冲，就先订个美好的目标吧。

29、我们在畅想一个目标的美好前景时会激动不已，一旦涉及到如何完成这个目标的行动是，又往往觉得无从下手，难上加难。很多目标就被一个难字卡住了。实际上事情的完成不可能手到擒来，目标永远高于现实，从低往高走哪有不费力的道理。关键在于规划，在于要充分挖掘自身潜力，制定一个具体可行的计划。

30、生活无目标，爱情无着落，所以我们都变得懒散了。

31、我的目标其实也不是特别大，就是准备做到世界五百强。

32、人生的路程，也要经过很多"雪地"，当我们在这些"雪地"里行走时，只有找到了落点，才不会慌乱，才会铆足了劲大踏步往前走，为了实现目标而奋斗。否则，会像患上雪盲症一样迷失在人生的旅途中，而茫然不知所措。因此，我们的眼睛一定要努力搜找到一个属于自己的落点，然后，向着落点前进，让我们的心灵时刻有导航的旗帜。

33、坚持自己的目标，但并不为急于实现目标而迷茫了自己的心性与态度。

34、以对待大事的态度处理小事，以对待复杂的态度处理简单，要用合道之行所生发的德能去消解细微的怨望纠结。处理难事要从轻易处入手，宏观目标要由微观构设去实现。天下难事，必然一开始于简易；天下大事，必然建基于细微。因此，圣人始终都不自以为必须独揽大权，所以能成就大事。

35、不掉入事件与情绪，及时面对扭转，承诺目标达成。

36、只有明确的目标，才能激发出你的所有潜力。

37、丧失远见的人不是那些没有达到目标的人们，而往往是从目标旁溜过去的人们。

38、要有明确的目标，因为现在的经济形势多变，竞争也更加激烈，一个人只有正确定位自己的目标，才能做到心里有数。

39、人的生命不能没有一个明确的目标与方向。目标与方向主导了咱们生命的命运与成就，它是驱使人生不断向前迈进的原动力。若一个人心中没有一个明确的目标，就会虚耗精力与性命，就如一个没有方向盘的超级跑车，即使拥有最强有力的引擎，最终仍是废铁一堆，发挥不了任何作用。

40、朝着一个目标前进，尽量使用你的潜能，才华横溢的你会发现机会的存在。

41、有时候你以为天要塌下来了，其实是自己站歪了。生命没有所有权，只有使用权。我们不怕目标定得高远，只怕没有追找的勇气、热情与执著。只要心头时时燃烧着坚定的信念，一往无前地行进下去，就会惊讶地发现：很多所谓的远方其实并不遥远。

42、每当我拿起书籍，回味着迷人的书香，心中的理想之灯更亮，前进的目标更坚定了。因为我知道书一直陪伴着我，给我带来更多知识与智慧，给我带来了无穷的乐趣。

43、人千差万别，由于各人的信仰、理念、追求目标有所不一，最终导致的结果就各不相同。

44、一次为自觉自知而存在的旅途。坐长途火车，深夜住进偏僻旅馆，小餐厅吃饭，山道上徒步，摇晃炙热的车厢中眺望异乡黄昏。内心一点一点得到清除。身心逐渐沉没于自在脱落与安宁。每一段旅途，在出发，跋涉，抵达，回归之后，最终目标，不是为了洞晓某处，而是认清与获取一个新的自己。这是远行的意义。

45、总有那么一些人，没有目标，没有向往，没有生活节奏。停在了十字路口，不想思索，不想动，很懒，就连一日三餐都乱了，在他们世界里活着。

46、有些人往往因为担心误入迷途而误人了迷路。——莱辛用不正当手段达到的目的，不是正当的目的。——马克思

47、没有方向的人生叫折腾，有方向的人生叫奔腾。没有目标的人生叫流浪，有目标的人生叫航行。

48、不要怕目标定得太高，你可能需要退而求其次。如果你不知道自己要什么，别说你没有机会。过去是什么不重要，将来是什么很重要。

49、无法达成的目标才是我的新目标，迂回曲折的路才是我想走的路，而每次的歇息，总带来新的向往。

50、目标就是有限期的梦想。

51、贪婪是最真实的贫穷，满足是最真实的财富。

52、我登山，不是因为山在那里，而是因为我在这里。我登山，是为了我那些因山而生的"无形的意念"，在征服这些"无形的意念"的过程中，我获得许多探险、学习和成长的机会；我登山，因为我在登山时感受艰辛、学习、痛苦，特别是愉悦，这一切可以让我得到改变。如果说一定有什么意图的话，那么我的意图就是：我不想停滞不前，我想发展自己，攀壁登山帮助我达到这个目标。

53、音乐是我的排泄口，绘画是我的新奇物，书法是我的沉淀物，学习是我的充电孔。我喜欢现在的我，有理想有目标，有个人爱好。为理想而战，为自己而活！

54、耶鲁坚持通才教育，也就是努力培养百科全书型的人才，即使是理工生，也被鼓励去学习文艺，当然了，学生的学习条件是极好的，学校拥有225亿美元捐款，1100万卷藏书，学校的目标特明确特大胆：致力于培养各领域的领袖——奇怪是的，它做到了。美国人的口号与中国人的不一样，他们讲的总能很快实现。

55、奔跑着追求目标是一种境界，竭力地挑战极限是一种快乐。很多时候，累与不累，并不取决于事件本身，而最终取决于我们对事件的心态。

56、有时候，觉得自己拥有着整个世界，一瞬间却又觉得自己其实一无所有。人活一世，奔波劳累在所难免，当你感觉累的时候，一是过多的欲望，二是因为价值的迷失。人生有了方向，有了奋斗的目标，心就安定了。少计较，多宽容，只满足，心也就闲了。一切顺其自然，懂得放下，懂舍得，生命才会更加完美。

57、不要让诱惑勾走你原计划的目标。

58、把目标定向月亮，即使你落下，你仍会在繁星之中。

59、人确实是要有梦想或制定的目标才行，不都说了每天早上叫醒的不是闹钟，而是梦想。

60、六环相融，即课上六个教学环节融合贯通，这六个环节是：明确目标、自主学习，小组讨论、合作探究，分组展示、互补完善，点拨提升、超越贯通，达标测评、活化运用，布置作业、安排预习。